Number Munchers
DOS juego, 1990
- Género:
- Rompecabezas
- Año:
- 1990
- Desarrollador:
- MECC
- Editor:
- MECC
- Perspectiva:
- De arriba hacia abajo
- Tema:
- Educativo
- Lanzamientos:
- Apple II (1986), DOS (1990), Macintosh (1990)
Number Munchers es un juego educativo muy aclamado desarrollado por MECC (Minnesota Educational Computing Corporation). Es reconocido por su enfoque atractivo para enseñar habilidades matemáticas básicas a los niños. …leer más
Reseña del juego
Number Munchers es un juego educativo muy aclamado desarrollado por MECC (Minnesota Educational Computing Corporation). Es reconocido por su enfoque atractivo para enseñar habilidades matemáticas básicas a los niños.
La premisa de Number Munchers es simple pero efectiva. Los jugadores controlan un personaje verde parecido a una rana, el "Muncher", a través de una cuadrícula llena de números. El objetivo principal es masticar números que se ajusten a un criterio matemático determinado, que varía de un nivel a otro. Estos criterios pueden variar desde múltiplos de un determinado número, factores de un número, números primos, problemas de igualdad o desigualdad, presentando así a los jugadores diferentes conceptos matemáticos en un entorno lúdico.
Cada nivel presenta un desafío diferente y los jugadores deben navegar con el Muncher por la cuadrícula, comiendo los números correctos y evitando los incorrectos. El juego no se trata sólo de identificar los números correctos; también incorpora elementos de estrategia y pensamiento rápido. Los jugadores deben evitar varios enemigos, como los Troggles, que se mueven por la cuadrícula y pueden eliminar al Muncher si son contactados.
Number Munchers se destaca por hacer que el aprendizaje de matemáticas sea accesible y divertido. El diseño del juego garantiza que los jugadores, normalmente niños, aprendan y practiquen habilidades matemáticas sin que la experiencia parezca una instrucción tradicional en el aula. Este enfoque de aprendizaje a través del juego fue innovador en ese momento y contribuyó significativamente a la popularidad del juego.
El juego fue ampliamente elogiado por su valor educativo y su capacidad para involucrar a los jóvenes estudiantes en la resolución de problemas matemáticos. Fue particularmente apreciado en entornos educativos, donde se utilizó como herramienta para complementar la enseñanza tradicional de matemáticas.
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